Materi Badan Usaha merupakan materi yang sangat aplikatif karena melibatkan pengenalan terhadap peran pemerintah (BUMN/BUMD), swasta (BUMS), dan ekonomi kerakyatan (Koperasi). Tantangan di Madrasah Aliyah biasanya adalah membedakan peran masing-masing badan usaha serta memahami prosedur pendirian koperasi yang sering dianggap rumit.
Berikut adalah 25 judul PTK Ekonomi Kelas 10 MA untuk materi Badan Usaha:
Kelompok 1: Fokus pada Koperasi dan Ekonomi Kerakyatan
- Peningkatan Pemahaman Prosedur Pendirian Koperasi melalui Model Project Based Learning (PjBL) di Kelas X MA.
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Koperasi melalui Simulasi Rapat Anggota Tahunan (RAT) di Madrasah Aliyah.
- Implementasi Metode Role Playing untuk Meningkatkan Pemahaman Peran Pengurus, Pengawas, dan Anggota Koperasi.
- Penggunaan Media Kartu Alur Distribusi Sisa Hasil Usaha (SHU) untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung SHU Siswa.
- Peningkatan Minat Ber-koperasi melalui Revitalisasi Koperasi Siswa sebagai Laboratorium Pembelajaran Ekonomi.
Kelompok 2: Fokus pada Peran BUMN, BUMD, dan BUMS
- Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Menganalisis Peran BUMN dalam Pembangunan Ekonomi Nasional.
- Penggunaan Metode Case Study (Studi Kasus) terhadap Privatisasi BUMN untuk Meningkatkan Daya Kritis Siswa Kelas X.
- Upaya Meningkatkan Pemahaman Perbedaan BUMN, BUMD, dan BUMS melalui Model Pembelajaran Discovery Learning.
- Implementasi Model Jigsaw untuk Membedakan Keunggulan dan Kelemahan Berbagai Bentuk Badan Usaha.
- Penggunaan Media Infografis Komparatif untuk Meningkatkan Analisis Siswa terhadap Kontribusi BUMD bagi Daerah.
Kelompok 3: Pemanfaatan Teknologi dan Media Visual
- Pemanfaatan Platform Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Bentuk-Bentuk Badan Usaha di MA.
- Penggunaan Media Video Dokumenter Profil Perusahaan untuk Mengenal Peran BUMS dalam Ekonomi Kreatif.
- Implementasi Game Edukasi Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Penguasaan Istilah-Istilah dalam Badan Usaha.
- Meningkatkan Kemampuan Klasifikasi Badan Usaha melalui Teknik Mind Mapping Digital Berbantuan Canva.
- Penggunaan Media Virtual Reality (VR) Company Tour untuk Memberikan Pengalaman Visual Mengenai Lingkungan Kerja Badan Usaha.
Kelompok 4: Model Pembelajaran Kooperatif dan Aktif
- Penerapan Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Peran Badan Usaha.
- Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa melalui Metode Talking Stick pada Materi Kebaikan dan Kelemahan BUMS.
- Implementasi Model Numbered Heads Together (NHT) untuk Menganalisis Dampak Keberadaan BUMN terhadap Kesejahteraan Masyarakat.
- Penggunaan Strategi Everyone is a Teacher Here untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Menjelaskan Fungsi Badan Usaha.
- Penerapan Metode Tournament Belajar (TGT) untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Materi Ekonomi Badan Usaha.
Kelompok 5: Pendekatan Kontekstual dan Karakter Madrasah
- Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui Observasi Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) di Sekitar Madrasah.
- Integrasi Nilai Gotong Royong dalam Koperasi (Khas Nilai Islam) untuk Meningkatkan Karakter Sosial Siswa MA.
- Analisis Etika Bisnis pada BUMS melalui Metode Debat Aktif untuk Meningkatkan Kesadaran Moral Ekonomi Siswa.
- Upaya Meningkatkan Literasi Wirausaha melalui Model Business Plan Sederhana dalam Wadah Koperasi Siswa.
- Penggunaan Strategi Scaffolding untuk Membantu Siswa Menghitung Pembagian SHU Koperasi secara Akurat.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK), PTK Ekonomi, PTK Aliyah, PTK Tsanawiyah, PTK Ibtidaiyah, PTK Guru Madrasah, PTK Kenaikan Pangkat, PTK Tugas Kuliah, Tugas Pemantapan Kemampuan Profesional, Tugas PKP Universitas Terbuka, Jasa PKP Universitas Terbuka, Jasa PKP
--- Jasa PTK Madrasah ---
