Materi Haji dan Umrah di Kelas 10 merupakan salah satu materi yang paling kompleks karena melibatkan banyak istilah (manasik), perbedaan rukun/wajib, serta urutan pelaksanaan yang harus tepat. PTK pada materi ini sangat disarankan menggunakan metode simulasi atau visualisasi agar siswa tidak sekadar menghafal.
Berikut adalah 25 ide judul PTK Fikih materi Haji dan Umrah:
Kelompok Metode Simulasi & Praktik (Manasik)
- Peningkatan Keterampilan Manasik Haji melalui Metode Simulasi di Lapangan Madrasah pada Siswa Kelas X.
- Penerapan Metode Praktik Langsung untuk Meningkatkan Pemahaman Perbedaan Rukun dan Wajib Haji.
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Psikomotorik Materi Haji melalui Penggunaan Alat Peraga Miniatur Ka'bah.
- Implementasi Metode Role Playing dalam Mensimulasikan Urutan Pelaksanaan Haji Tamattu, Ifrad, dan Qiran.
- Peningkatan Penguasaan Tata Cara Umrah melalui Metode Demonstrasi Terbimbing pada Siswa Kelas X.
Kelompok Model Pembelajaran Kooperatif & Aktif
- Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Pemahaman Istilah-Istilah dalam Haji.
- Penggunaan Strategi Index Card Match untuk Meningkatkan Kemampuan Mencocokkan Urutan Manasik Haji dan Umrah.
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fikih Haji melalui Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD).
- Implementasi Model Jigsaw dalam Mendalami Materi Larangan-Larangan dalam Keadaan Ihram.
- Meningkatkan Partisipasi Siswa melalui Strategi The Power of Two dalam Menganalisis Dalil Naqli Haji dan Umrah.
Kelompok Media Audiovisual & Digital
- Pemanfaatan Media Audiovisual (Video Animasi) untuk Meningkatkan Visualisasi Alur Perjalanan Haji.
- Penggunaan Media Virtual Reality (VR) Sederhana atau Video 360° untuk Meningkatkan Penghayatan Ibadah Haji.
- Implementasi Media Mind Mapping (Peta Konsep) untuk Memetakan Perbedaan Rukun Haji dan Rukun Umrah.
- Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Haji.
- Efektivitas Media Google Maps/Earth untuk Menunjukkan Lokasi-Lokasi Miqat dan Masyair dalam Ibadah Haji.
Kelompok Strategi Berpikir Kritis & Kontekstual
- Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Memecahkan Kasus Pelanggaran Larangan Haji dan Dam (Denda).
- Upaya Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa tentang Hikmah Haji melalui Metode Diskusi Panel.
- Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Memahami Mekanisme Antrean dan Pendaftaran Haji di Indonesia.
- Implementasi Metode Inquiry Learning untuk Menemukan Perbedaan Esensial antara Haji dan Umrah.
- Peningkatan Kemampuan Literasi Fikih Haji melalui Strategi Information Search Berbasis Modul Digital.
Kelompok Strategi Evaluasi & Penguatan Hafalan
- Peningkatan Hafalan Doa-Doa Manasik melalui Metode Drill and Practice (Latihan Berulang).
- Penggunaan Metode Peer Teaching (Tutor Sebaya) untuk Membantu Siswa yang Kesulitan Memahami Urutan Tahallul.
- Penerapan Strategi Snowball Throwing untuk Menciptakan Suasana Belajar Haji dan Umrah yang Menyenangkan.
- Analisis Penggunaan Flowchart (Diagram Alur) dalam Meningkatkan Ketepatan Urutan Wukuf hingga Tawaf Ifadah.
- Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Memperagakan Niat Ihram melalui Metode Everyone is a Teacher Here.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK), PTK Aliyah, PTK Tsanawiyah, PTK Ibtidaiyah, PTK Guru Madrasah, PTK Kenaikan Pangkat
--- Jasa PTK Madrasah ---
