Materi tentang Adab Berpakaian, Berhias, Perjalanan, dan Bertamu sangat kental dengan aspek praktik dan pembiasaan. PTK yang efektif untuk materi ini biasanya melibatkan metode simulasi, demonstrasi, atau penggunaan media visual yang menunjukkan perilaku nyata.
Berikut adalah 25 ide judul PTK untuk materi tersebut:
Kelompok Metode Simulasi & Praktik Langsung
- Peningkatan Keterampilan Praktik Adab Bertamu melalui Metode Role Playing (Bermain Peran) pada Siswa Kelas X.
- Penerapan Metode Simulasi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Adab Berpakaian sesuai Syariat Islam.
- Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Adab Perjalanan melalui Metode Demonstrasi dan Tanya Jawab.
- Penggunaan Strategi Sosiodrama untuk Menginternalisasi Nilai-Nilai Sopan Santun saat Berhias dan Berpakaian.
- Peningkatan Etika Bertamu Siswa melalui Praktik Langsung dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL).
Kelompok Model Pembelajaran Kooperatif
- Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Pemahaman Adab Berhias yang Benar.
- Penggunaan Strategi Think Pair Share (TPS) dalam Mendiskusikan Batasan-Batasan Adab Berhias bagi Remaja Muslim.
- Meningkatkan Hasil Belajar Materi Adab Perjalanan melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw.
- Implementasi Metode Student Facilitator and Explaining untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menjelaskan Adab Bertamu.
- Penggunaan Strategi The Power of Two untuk Memahami Dalil-Dalil tentang Kewajiban Menutup Aurat (Adab Berpakaian).
Kelompok Media Visual & Digital
- Pemanfaatan Media Audiovisual (Video Tutorial) untuk Meningkatkan Pemahaman Tatacara Berpakaian dan Berhias yang Islami.
- Penggunaan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa tentang Urutan Adab dalam Perjalanan.
- Implementasi Media PowerPoint Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Materi Adab Bertamu dan Menerima Tamu.
- Penggunaan Media Canva Presentation Berbasis Proyek untuk Menyusun Panduan Adab Berhias bagi Siswa.
- Efektivitas Media Film Pendek dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa akan Pentingnya Adab Safar (Perjalanan).
Kelompok Pendekatan Karakter & Refleksi
- Peningkatan Karakter Sopan Santun melalui Metode Kisah Keteladanan pada Materi Adab Bertamu Rasulullah SAW.
- Upaya Internalisasi Nilai Kesederhanaan dalam Adab Berhias melalui Metode Refleksi Diri dan Diskusi Kelompok.
- Penerapan Metode Value Clarification Technique (VCT) untuk Membentuk Perilaku Berpakaian yang Sopan pada Siswa.
- Peningkatan Pembiasaan Doa-Doa dalam Adab Perjalanan melalui Metode Habituasi (Pembiasaan).
- Penggunaan Teknik Diskusi Kasus untuk Mengatasi Penyimpangan Etika Berhias di Kalangan Remaja.
Kelompok Strategi Aktif & Evaluasi
- Penerapan Strategi Index Card Match untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Adab Bertamu dan Perjalanan.
- Penggunaan Metode Everyone is a Teacher Here untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Mencontohkan Adab Berpakaian.
- Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Adab melalui Strategi Snowball Throwing yang Menyenangkan.
- Penggunaan Media Kartu Domino Adab untuk Meningkatkan Pemahaman Larangan-Larangan dalam Berhias.
- Analisis Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) dalam Menyelesaikan Masalah Pelanggaran Etika Bertamu di Masyarakat.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK), PTK Aliyah, PTK Tsanawiyah, PTK Ibtidaiyah, PTK Guru Madrasah, PTK Kenaikan Pangkat
--- Jasa PTK Madrasah ---
