Berikut adalah 25 judul PTK yang telah saya susun, dikelompokkan berdasarkan strategi pembelajarannya:
Kelompok Model Pembelajaran Kooperatif & Analitis
- Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Unsur Akulturasi pada Arsitektur Candi di Indonesia.
- Meningkatkan Hasil Belajar Materi Akulturasi Hindu-Buddha melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Gambar.
- Penggunaan Strategi Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Akulturasi dalam Sistem Pemerintahan.
- Efektivitas Model Numbered Heads Together (NHT) dalam Mengidentifikasi Perbedaan Akulturasi pada Candi Jawa Tengah dan Jawa Timur.
- Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa melalui Model Jigsaw pada Materi Perpaduan Kepercayaan Lokal dengan Ajaran Hindu-Buddha.
- Implementasi Model Group Investigation (GI) untuk Meneliti Jejak Akulturasi Hindu-Buddha dalam Bahasa dan Sastra Nusantara.
- Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk Meningkatkan Ketuntasan Belajar Materi Struktur Sosial Masyarakat Masa Hindu-Buddha.
Kelompok Media Visual & Teknologi Digital
- Pemanfaatan Media Virtual Tour Candi Borobudur dan Prambanan untuk Meningkatkan Kemampuan Interpretasi Visual Siswa.
- Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Poster Digital sebagai Media Pemahaman Materi Akulturasi Seni Rupa dan Seni Ukir.
- Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah melalui Pemanfaatan Video Dokumenter tentang Akulturasi Budaya dalam Upacara Keagamaan.
- Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Flashcard untuk Menghafal Istilah-Istilah Akulturasi Budaya India-Indonesia.
- Penggunaan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Akulturasi Seni Pertunjukan (Wayang).
- Pemanfaatan Google Lens sebagai Alat Identifikasi Unsur Akulturasi pada Foto-Foto Artefak bagi Siswa Kelas X MA.
Kelompok Strategi Berpikir Kritis & HOTS
- Penerapan Metode Socratic Circle untuk Menganalisis Dampak Akulturasi Hindu-Buddha terhadap Sistem Pendidikan di Nusantara.
- Penggunaan Teknik Mind Mapping (Peta Pikiran) untuk Memetakan Alur Akulturasi Budaya dari Berbagai Teori Masuknya Hindu-Buddha.
- Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Metode Debat tentang Teori yang Paling Dominan dalam Proses Akulturasi Budaya.
- Penggunaan Teknik Compare and Contrast untuk Memahami Perpaduan Budaya pada Relief Candi Nusantara.
Kelompok Pendekatan Lokal & Khas Madrasah
- Integrasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran Akulturasi Hindu-Buddha sebagai Upaya Penguatan Moderasi Beragama di Madrasah Aliyah.
- Analisis Komparatif Akulturasi Hindu-Buddha dengan Kebudayaan Islam di Indonesia sebagai Media Pembelajaran Sejarah yang Kontekstual.
- Pemanfaatan Situs Sejarah Lokal atau Benda Cagar Budaya di Wilayah Sekitar sebagai Sumber Belajar Akulturasi.
- Meningkatkan Karakter Cinta Tanah Air melalui Studi Proyek Mengenai Nilai-Nilai Luhur dalam Akulturasi Seni Arsitektur Nusantara.
Kelompok Kreativitas & Proyek (PjBL)
- Peningkatan Kreativitas Siswa melalui Proyek Pembuatan Maket Candi Berbasis Bahan Daur Ulang untuk Memahami Struktur Akulturasi.
- Penggunaan Metode Storytelling untuk Mengisahkan Tokoh-Tokoh Sejarah dalam Proses Perpaduan Budaya di Nusantara.
- Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam Membuat Buklet Digital "Jejak Akulturasi Budaya di Sekitar Kita".
- Penggunaan Teknik Role Play (Bermain Peran) untuk Menyimulasikan Proses Perdagangan Internasional sebagai Pintu Masuk Akulturasi Budaya.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK), PTK Aliyah, PTK Tsanawiyah, PTK Ibtidaiyah, PTK Guru Madrasah, PTK Kenaikan Pangkat
--- Jasa PTK Madrasah ---
